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研習 訪客 - 教務處 | 2014-02-20 | 點閱數: 598

記得這堂閱讀課:偏鄉教師楊志朗 用閱讀翻轉孩子的人生

閱讀,是故事的起點,更是翻轉孩子人生的支點...

  POWER 卓越教師、彰化縣 SUPER 教師首獎,也是天下雜誌教育基金會第一屆閱讀典範教師的楊志朗,
  在班上運用流行歌曲上語文修辭、要求親子共讀共寫,將閱讀從班級推展到家庭與社區;
  透過閱讀,他不僅為偏鄉孩子裝備了向外翱翔的翅膀,
  更讓 10 年前僅有 15 班的國中逆勢增長為 31 班,成為當地口耳相傳的「鹿鳴奇蹟」。

  彰化縣鹿鳴國中國文科教師楊志朗,了解在資源總是困窘的偏鄉,唯有靠著閱讀與陪伴,才能翻轉孩子的人生。於是打從十四年前,便不斷想方設法,在班級、校內打造易於閱讀的環境。

  為了影響孩子,楊志朗用流行歌曲來上國文課、教生硬的修辭;早自習時間不考試,教導學生善用零碎時間閱讀課外好文章;他拿出月薪的六分之一都用來買書,把教室變成小型圖書室;甚至連自己的父母都跳下來,捐出退休金在家裡闢出三間書房,鼓勵他帶弱勢學生回家吃晚飯、念書。為了改變家長,楊志朗甚至要求每天親子共讀十分鐘,共寫閱讀作業,還因此被家長痛毆;但他依然自掏腰包買書、送書給家長...

  一路走來,殫精竭慮。但楊志朗從未放棄,只為堅持做對的事。
  他的執著不僅感動校長,也感動了家長,讓濱海的偏鄉學校扭轉瀕臨廢校的命運。短短十年,班級數從 15 班逐年遞增到目前的 31 班,在少子化的寒冬中逆勢締造了「鹿鳴奇蹟」。

  單身的楊老師把學生都當成自己的孩子,在家人的支持下,住家閣樓成為弱勢孩子的庇護所。深夜陪讀、心情分享,讓許多暫失依靠的孩子重拾溫暖。在楊志朗老師眼中,孩子就像一本本的故事書,想要理解,就要打開書,去了解、去感同身受。

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